7月27日(水)
夏休み学習会4日目
今日は『ブーメランをとばそう！』
講師は栂井靖弘（とがいやすひろ）さんです！
まずはブーメランの歴史や種類についてみんなで
学びました。
それではブーメランづくりに挑戦です！！
なんとブーメランの素材は紙です！
型紙からブーメランの形を切り出します。
オリジナルの色を塗って切り出したブーメランの
斜線部分を少し折り曲げ、中心から端にかけて
少し上に折り曲げれば出来上がり！！
世界に一つだけの『ブーメラン』が完成です！
広い部屋でみんなでブーメランを飛ばしました。
栂井さんのおもしろい飛ばし方をみんなで見学！
そのたびに拍手がおこりました。
それから今度は栂井さんの紙ブーメランが
宇宙へ行き、宇宙ステーション内の無重力状態で
どのように飛ぶのか教えていただきました！
夢のあるお話をありがとうございます！！
その後はまた広い部屋で時間が来るまで汗びっしょりで
ブーメランをとばしました。
夏休み学習会 ４日目 『みんなで踊ろう！さやま音頭』が開催されました。
最初は音は出さずに前を向いて振りを教わりました。ある程度慣れたところでさやま音頭の音に合わせ、輪になって何回も踊りました。音があるほうがやはりみんな楽しそう！
きょうはみんなで“影絵劇（かげえげき）”にちょうせんです！
お手伝いいただくのは「影絵屋（かげえや）さかい」のみなさんそうぜい１２人です。
さいしょはリラックスタイムで、ふうせんあそびでみんななかよしになりました。
では、がくしゅうかいの始まりです。ハンドベルのえんそうでスタートしました。
そしてみんなの手をつかってかげえをためしてみました。きつねやチョウチョ、かえるなどいろいろできました。
それからグループをわけてかげえげきのための工作のはじまりです。
ちょうせんするかげえげきは「はらぺこあおむし」です。
まずは、スクリーンで物語を見ました。
その中にとうじょうしてくる食べ物や虫をみんなでだしあって、それらを作ることになりました。
あおむしはみんながつくりました。あとは手わけして太陽やチョウチョ、りんごやプラムなど、食べ物を画用紙とハサミをつかっていっぱい作りました。
それらをわりばしにはさんだり、セロファンをはったりじゅんびOKです。
いよいよおかあさんたちの見まもる中、グループごとにかげえげきのひろうです。
みんな思い思いに「はらぺこあおむし」を楽しんでいるようすでした。
こんな楽しいたいけんはなかなかありませんね。またつぎの時も楽しみにしてくださいね。
夏休み学習会 ２日目 今日は「英語で遊ぼう！」が開催されました。
小学校１年生から４年生までの子が参加してくれました。
かんたんな歌やゲームを楽しみながら、自然に英語に親しもうということで、様々なプログラムが用意されました。
10 Little Indians を歌いました。英語の歌ですが、子どもたちはすぐに覚えました。
歌いながら自分の数のところで、立ったり座ったり、体を動かして遊びました。
名前を言って先生とひとりずつ握手もしました。
オレンジジュースやハンバーガー、アイスクリームなど、そのまま日本語になっている飲み物や、食べ物が、英語では、発音やアクセントが違うのがわかりました。
こどもたちに一番人気があったのは、ジェスチャークイズでした。一人が動物のマネをして、他のお友達が何の動物かあてるクイズです。
むずかしい動物は、先生といっしょに考えました。
フィッシングゲームもしました。
最初は外国人の先生に緊張気味で声の小さかった子どもたちですが、時間がたつにつれて、段々大きい声になり、手も、どんどんあがるようになってきました。
講座が終わり、先生がアメリカに帰ってしまう事を伝えると、子ども達は、さびしそうな表情に・・・
最後にみんなで記念撮影をしました。
アメリカ人のキンバリー先生と日本の小学生が交流できた良い一日になりました。
（講座に来てくれた子どもたちが、将来、英語が大好きになってくれたらいいなあ。）
今日から夏休み学習会の幕開けです！！
１日目は『夏の天体観望会』です。
講師は那須香大阪天文台の中島健次さんです！
最初の１時間がはプラネタリウムで星のお勉強です。
夏の星…さそり座といて座のお話には、みんな大爆笑です。（どんなお話かは天体観望会に参加してくれた子たちのお楽しみ…）
今の時期、土星も見えます。
ということで…いざ、外へ！観望会です。
…しかし、雨が降ってきました。外へいこうとした瞬間、雨が降ってきました…。
せっかく、みんな楽しみにしていたのに…。
天文工作づくりに変更です。ちょっと時間が足らず、最後までできなかった子もいましたが、風鈴風天球儀が出来上がりました。
今日は、雨で大きな望遠鏡で星を見ることができませんでしたが、次回は晴れることを祈ります。
さぁ、明日は『英語であそぼ！』です。楽しみですね
2011年7月24日（日）
初心者陶芸体験講座（前期）第4回 素焼き窯出し・釉薬かけ・本焼き窯入れ
いよいよ講座も終盤、本日は素焼き窯出しの日です。
素焼きは作陶した作品が1割ほど収縮して焼きあがりです。
その作品に釉薬をかけます。
一生懸命に出来上がりをイメージして作品に釉薬をかけました。
来週は本焼き窯出し・全員で作品の観賞会を予定しております。
よろしくお願いします。
残り後半は５回です。今日は気分転換にハイパーリンクを覚えてみました。セル内にキーワードを記入しそのセルからリンクしたサイトやメールのアドレス、またはシートやブックを指定した場所へ移動する方法です。
シート上にスケジュール表やアドレス帳を設計し、メールアドレスを記述します。そうすると指定のリンク先に移動します。
同じように地図やホームページのサイトアドレスを指定してリンクを貼るとパソコンが電子手帳ととして活用できます。
さて、本日の１１回目はAVERAGEIF関数の復習からです。AVERAGE関数は参照した範囲の値の平均を出す関数です。
その応用で、“指定した範囲の条件を検索”してその値の平均を出すという関数です。よくあるのはROUNDUP関数やROUNDDOWN関数との組み合わせ、
またその他の関数と組み合わせてやることも多いです。またAVERAGEIFS関数は同じように値の平均値を求める関数ですが、条件を複数設定することができより複雑な表の分析ができます。
後は、COUNTIF関数を学びました。指定した検索範囲の中から任意の条件でデータの個数を求めます。
最後は、COUNTIFS関数で条件を、例えば何月何日以降から売上の中からパソコンだけの個数をカウントして下さい。
このような条件でこの関数を使ううことは頻繁にあるのでぜひ覚えて欲しいと思います。
今日は待ちに待ったプロの方にコーヒーの入れ方と接客マナーを教えて頂く回です。
この講座の初回からみんなすごく楽しみにしていました。
まず自己紹介をしてフリップチャートで「コーヒーって何？」の説明をうけます。
「コーヒーは何からできてる？」
「カカオ！」「豆！」
説明の後はいよいよ実践です。
ペーパーフィルターは互い違いに折ります。お湯は細く注ぎます。などなど・・・普段コーヒーを淹れたことがない子供達が真剣にコーヒーを淹れているのを見ると、オープンカフェを開くんだという実感が湧いてきて嬉しくなってきます
上手に出来たら試飲です。
２人ひと組で淹れていたので、自分たちのを飲んだら、次は飲み比べてみます。少しずつ味が違います。
「ゆったりとした気分で淹れるのと、忙しい気分で淹れるのとでは味が違います。」との説明に私も朝は早起きして美味しいコーヒーを淹れようと思いました
ブラックで試飲した後はシュガ―やミルク、はちみつを加えてアレンジを楽しみます。
はちみつを加えたものがみんな気に入ったようです。
プロの接客マナーの見本を見せていただいて、ディスカッションをして「理想の店員さん像」「なりたい店員さん」をまとめていきます。
「常・ＳＭＩＬＥ」「話しやすい雰囲気」「清潔」いろいろあがっています。
私たち公民館スタッフにとっても、大変勉強になりました。
最後に２人ひと組でお客様と店員さん役でシュミレーションをしました。実際にやってみて子供達もいろいろわかったことがあったと思います。
「接客が思っていたより難しかった。」
「お客さんによって接客の仕方を変えないといけない」
今日の講習で自分達がこれからカフェのオープンに向けて何をしないといけないのか・・・いろいろと課題がでてきたようです。
とにかく！頑張ろう！ね！
今日は自分流の“ライフワーク新聞”づくりです。色々なツールを活用して新聞や冊子のレイアウトを学んでいきます。
チラシや冊子の表紙などはタイトルやキャッチコピー、見出しをどうバランスよく配置するかが大事です。
また文章も通常の普通の文章のような表現ではなく、見出しごとに上手く書き出すことにより様々な想いを伝える事が出来ます。
最初に「ワードアート」ツールを使います。影がついた幻想的な文字列や３Dのような立体的で迫力のある文字列を作成できます。
主にタイトル、見出し、キャッチコピーに使用します。この新聞づくりでは縦書きの文字を使います。
“ちょっとMY新聞”とタイトルを描くことが出来ました。ワードアートはアーチ状や波動状に文字列を並べる事ができバラエティにとんだデザインができます。
他のデザインでは写真を貼りつけたり図形を加工したりレイアウトを楽しみました。
図の挿入からピクチャフォルダの写真を選んで貼り付けました。ここでは「図のスタイル」で色々なイメージの画像に変更できます。
図形では四角を選んで色の塗りつぶしなしで透明にし、枠線のピクセルを太くし色をつけました。
最後に線のパターンを選んで新聞の3分の２まで仕上げました。
今日は海の日。
太陽が似合う日なのに台風の影響なのか、雨降りです。
でもみんなで太陽が似合うマリンワールドをつくっていきましょう！
昨日、『海 』 ときいて思いつくものを言ってもらい書き出しましたが、もっともっと思いついたようです。つくりたいものも増えましたね。
３つの班にわかれてもらいました。
リーダー、副リーダーを決めてもらい、２人が中心になって何をつくるか模造紙にかきだしています。
どの辺りにつくるか、役割などもきめる作戦会議中です。
つくりたいものを発表してもらいましたが、多すぎたので絶対つくりたいものからつくってもらうよう、またホワイトボードに書き出しました。
使う材料の確認をしながら、つくるものを考えています。
つくり始めました。ワイワイガヤガヤ賑やかです。
砂浜と海…そして海中トンネル制作中。初めにつくった海中トンネルはねじれてしまい苦戦して、また別のやり方で作りなおしていました。
カニが泡をふいています。そこらじゅうう泡だらけ。
おおきなジンベイサメがイカや他の魚と泳いでいます。
ときどき、つくるものを確認する為にホワイトボードを見に来ています。
できあがり、各班のリーダーに作品の説明をしてもらいました。
クリオネの説明をしているところです。
くじらも潜水艦もつくりたいといって、つくったものはどちらにも見えるので、話合いで鯨型潜望鏡付き潜水艦になりました。
が、違うことをしている間に、低学年の子がダンボールをひとつちぎり解体し、ペンギンになって中に入っています。
驚きながらもリーダーさん達 オッケイ！を出していました。
みんなで協力して部屋中 太陽が似合う海の世界になりました！
かたちのなかったものが、子供の豊かな感性で色々なものに変わっていくのを見るのは楽しいものです。
もうすぐ夏休み。楽しい夏休みを過ごして下さいね。
