大阪狭山市立公民館

今日は穏やかな小春日和です。秋も深まり公民館前の木々も美しく色づいています。小学生を対象に、おりがみで遊べるおもちゃを作り、来年の新春こどもまつりでお店をだす４回講座の１回目です。

今日は日本折紙協会講師 井上美代子さんに来ていただきました。市内色々なところでおりがみのボランティアで活躍されています。だから井上さんを知っているという子どももいっぱいです。たくさんある作品の中からいくつか持ってきて頂きました。
１枚の紙がいろいろなものに変身しています
保護者の方も始まる前からすごい～と言ってさわってみていました。

自己紹介の後、軽い指の運動をして折り紙を折る準備はばっちりです

おりがみの説明から入ります。日本の伝統文化ですが、今は情報がすぐに伝わる時代なので世界中で楽しまれているということ。
２歳の赤ちゃんから１００歳の人まで、そして目が不自由な人でも指の感覚で折り、楽しめるということ。
けん玉、おりがみは頭がよくなるといわれているが、おりがみは次に何をするのかも考えるのでより頭がよくなるということを教えてもらいました。
日本が誇る伝承しなければならない伝統文化だと改めて思いました。

今日は飛行機を折ります。自分で折れるようにと、たにおり、やまおりの説明をうけ、図をみて区別がつくようになりました。

講師の丁寧な説明の後、集中して折っています。
作り方の手順を見たり.・・教えあったり…講師に教えてもらったり・・・

みんなできあがりました！！　広い部屋に移り、試し飛ばしをした後、上手な飛ばし方を教えていただきました。

次はもっと遠くへ、もっと優雅に、長く飛んでほしいと何回も繰り返し飛ばします。
つくっては飛ばすということを繰り返し、今日は違う形の飛行機４種類ができました。

舞台の上に上った方がうまく飛ぶこと。
形によっては天井にむけて飛ばせばいいもの。翼の傾きで飛び方が違うことなど。たくさんの不思議に気づきました。
後ろ向きで飛ばす子どももいましたよ。

４種類のひこうき へそヒコーキ、コクーン、スカイキング、ワンダーの中で、一番人気は作り方が一番難しかったスカイキングでした。意外ですね
競争をしたいという希望が出たので、一番のお気に入りを持って舞台に一列に並び一斉に飛ばしました。
気持ちがいいですね
競うのは飛んでいる時の美しさ、飛行時間など色々ありますが、今回は距離の長さで決めました。２０メートルくらい飛ぶのもありましたよ！
よく飛んでも飛ばなくても自分の飛行機は愛着がでて、ぴか一です

次回は１２月２１日。違う遊べるおりがみおもちゃを作ります。
そして新春こどもまつりが１月１１日で、お店を出す日です。前日１月１０日準備日になります。

公民館に来たのが初めての子どももいました。毎年行っている新春こどもまつりに来たことがない子どもも半分くらい。(来たことがあるかどうか、よくわからない子もたくさんいました)

おまつりのイメージをきいてみるとスーパーボールすくいやくじびき、的あてなど次々にお店の名前が出てきました。そして自分たちがお店を出すのに何が必要かも少しだけ考えてもらい教えてもらいました。が、時間がなくなりました。また次回もっとたくさん教えてもらいましょう。

私はおりがみを折れるようになるともっといいものを作りたくなったり人に教えたくなったりしました。
みんなも今日は家で飛行機をつくったり、家族に教えたりしているかな？
ではまた次回をお楽しみに

11月15日（土）

中学生・高校生対象の『Let’s!!　巨大書道アート』２日目を開催しました。

正座で挨拶！から始めましょう。

さっそく、前回教わった技法を取り入れて好きな一文字を書いてみました。

本日、新アイテムとして登場した「タワシ」に挑戦！
このチャレンジ精神がとっても大切で、可能性をどんどん引き出していくんですね

　個性的な作品が出来ました！！

次は、細い筆を使って
一番目の人が書いた文字を真似して順番に書いていきます。

　　　　　
普段のお習字で使うような一本の細い筆でも、
筆の制限を付けず、自由に筆を使う事で色々な線を表現する事ができますね

次は、好きな筆を使って、真似をして書いてみました。

繊細な線もあれば、ダイナミックな線もあり、本当に表現方法は自由です。
今日も墨を飛ばしまくりで元気いっぱいです

次は「イメージ書道」に挑戦です。
字の形や意味をイメージして書いてみます。

「波」という文字も、それぞれが思っている波のイメージでこんなにいろんな「波」になりました。

そして、「花火」・・・みんな個性的な花火ですね。

そして本日の「リレー書道」は参加者さんと先生の名前の一文字ずつを書きました。

何かひらめいたようで、爪楊枝を全部まとめてゴムでしばってます・・・

こんなに面白い線が出ました
このアイデアや発想力が大切ですね。

それでは、いよいよ最後の作品です！
どんな作品が出来上がるのか楽しみですね！

それぞれの想いを込めて、色んなアイデアが詰まった完成品がこちら！！

今までに体験した事がない、自由な発想の「巨大書道アート」は
お手本を見て書くお習字とは違って、感性や発想力が養われるものだと思いました。

新しい事にチャレンジする事や、好きな事をイメージする事、思った事を表現する事の大切さは
これから色々な事につなげていってもらえたら・・・と、最後に先生からお話しがありました。

二日間、とても充実した楽しい時間になりました。

10月22日から始まった成人大学講座も5回目、最終回です。早いですね。
本日のテーマは「ｉＰａｄのなかの本と図書館」。講師は帝塚山学院大学　教授の渡邊隆弘さんです。

紙の本ではなく、パソコンや携帯電話から電子書籍と呼ばれる本を読む人はどれくらいいてるでしょうか？統計から見ると、日本では若い世代では電子書籍を読んだことがある人は半数近くいますが、アメリカなどに比べるとまだまだ・・・。
今回の講座では、デジタルの本の話をｉＰａｄを使って聞いて、見てみましょう！！

ｉＰａｄで事典・辞典を調べる。
ｉＰａｄで無料の本を読む
ｉＰａｄで本や雑誌を買って読む
ｉＰａｄで図書館から本を借りる。

まずは、無料百科事典Ｗｉｋｉｐｅｄｉａ（ウィキペディア）を閲覧するアプリを起動させて「大阪狭山市」を調べてみましょう！！大阪狭山市の情報が掲載されているページが出てきましたか？

他にも、作品を検索して著作権が切れた作品を読んことができるアプリや、電子書籍を購入したり、閲覧できるアプリを紹介してもらいました。驚くことに漫画や、雑誌でも閲覧することができました。

堺市ではデジタル図書として、直接図書館に行かなくても本を借りることができる、電子書籍の貸し出しのサービスを行っているそうです。こちらのサービスをしている市町村はまだまだ少ないそうですが、図書館でもデジタル化が進んでいるんですね。

電子書籍で手軽に本を楽しむのか、紙の質感やにおいを感じながら本を楽しむのか、本を読むのにも、いろいろ方法が広がりましたね。

全5回の講座でｉＰａｄを使って、日常に活かせるお話をしてきました。皆さんの中でもｉＰａｄの世界が少し広がったかと思います。

さて、本日が最終回です。

本日は「料理レシピカード検索」がテーマです。主な内容はハイパーリンクの挿入と論理式です。
if、and、or　関数ですが、難しかったでしょうか?　個人では、あまり使う機会の少ないExcelですが、この講座以降も機会があれば使って下さいね。

全6回、短かかったですが、おつかれさまでした。

１０月８日（土）

中学生・高校生を対象に、巨大書道アートに挑戦する講座を開催しました。

講師は、はばたきフェスタのオープニングで書道パフォーマンスを披露していただいた
徳山尭浩さんです。
その時の作品は３階大集会室前に展示しているので
公民館に来られた際は是非ご鑑賞ください！

色々な太さの筆を準備して、どんな事をするのか楽しみです！

それぞれ気になる筆で、一筆目！！
若干、緊張している様子です・・・

こんなに大きな和紙に書くのはめったにできる事ではないですね！！

色々な筆を使って、太い線や細い線を書いてみました。

両手に筆を持ってみたり、ほうきやくまで、爪楊枝も筆の変わりになるんです！！

色んな道具を使って色んな線を自由に表現する事ができるんですね

次は、「RUN書道」

前の人が書いた線の上に、重ねて線を書きながら走るという大きな動きをつけてやってみました。

太い線を書いてみたり、細くしてみたり、濃くしたり、薄くしたり
色んな表現の仕方を学びました。

書道アートは上手い下手ではなく、何が正解かもなく
自分の思うままに表現する事が一番ですね！！

色んな線の表現を使って、自分の名前を書いてみました。

ほうきを使ってみたりして、個性が出てきましたね（＾O＾）！！

そして次は、「リレー書道」に挑戦♪

一人ずつ、一画ずつ書いて一つの文字を完成させます。

個性的な「書」という字が完成しました！！

一人では、なかなかこんな風に書けないですね！

それでは、いよいよパフォーマンスに挑戦です！

まずは先生にお手本を披露して頂きました。

とっても力強い「道」という字が完成しました！

さすがです（≧∀≦）！！

それでは、先生のお手本のように、

三味線の音楽に合わせて・・・心を落ち着かせて・・・好きな文字を書いてみます。

好きな文字・・・お互いの名前の一文字を紙いっぱいに書きました（*＾＾*）

太い線・細い線を使い分けて大きく書けましたね！

休憩をはさんで、今日の成果発表としてさらに大きなサイズの和紙に清書しましょう。

休憩の間、ちょっとした技法の練習をしました。

初めは少し墨が手に付くのを気にしていたけど、手も足も真っ黒になってもお構いなしで
いかに墨を飛ばして書けるかを練習していました。

・・・・ほんとに真っ黒です。

こんな事も、ここでしか出来ない事ですね（＾＾）

思う存分真っ黒になったら、本日の集大成・・・

好きな言葉・元気になる言葉を思い描いて、迷う事なく筆を進めていきました。

今日一日で、こんなに素敵な作品を書けるようになりました！！

少ない人数でしたが、みんなで一緒に大きな書道アートを楽しんでやることが出来ました。

次回は１５日。

当日、飛び込み参加も大歓迎です。

大きな和紙に大きな筆で思いきり書いてみませんか！？

気持ちもすっきりしますよ！！

次回はどんな作品が出来上がるのか、楽しみです！！

成人大学講座4回目です。
本日の講座のテーマは「ｉＰａｄで楽しむアート・音楽鑑賞」です。どんな作品・どんな音楽と出会えるでしょうか。
講師は帝塚山学院大学　准教授の有馬純寿先生です。

まず、インターネットから自分が知りたい情報を得るためには、どうしたらいいでしょうか。新しい洗濯機がほしいなと思って、検索サイトから洗濯機と入力すると洗濯機の情報は出てきますが、情報量がたくさんすぎて、どれが自分が求めている情報か確認するだけでも一苦労。目的の情報まで数を絞り込むために、キーワードを複数いれると欲しい情報にたどりつきやすいです。

世界の美術館の収蔵作品を鑑賞できるサイトを紹介してもらいました。
美術館やアーティスト（作家名）・作品名で検索して、観賞することができます。驚いたことは、美術館で作品を見ると近寄れる範囲が決まっていて作品の細部まで見れない時がありますが、このサイトでは、作品を拡大して観賞することができました。また、その作品が美術館ではどのように展示されているか見れて、美術館の中を歩きながら見て回るような機能もありました。

次に、音楽やラジオを聞いてみましょう。ｉＰａｄにイヤホンを繋げて聞いてみました。海外の放送局では世界に向けてインターネット放送を行っているところがあり、日本にいながら海外のラジオをリアルタイムに聞くことが可能だそうです、さっそく世界ではどんなラジオを放送しているのか、聞いてみました。その国ならではの曲がかかっていたり、有名な曲が流れていたりと様々。

最後に動画サイトについて。動画投稿サイトです。テレビでは情報は一方通行ですが、こちらでは自分も情報を提供・発信できるとのこと。一般のユーザーから多くの企業まで動画を配信していて膨大な数の映像があります。

ｉＰａｄがあると世界とも繋がることが可能ですね。まだまだ自分の見たことないものや聞いたことないものを日本にいながら見れる・聞けるのがすごいと思います。

次回の成人大学講座は11月19日。テーマは「ｉＰａｄのなかの図書館」です。

11月9日(日)。

ハートフルセミナー『ありのままを大切に生きる』第２回目を実施しました。

２回目のテーマは、『誰にでもやさしい防災の知恵～障がい児(者)の防災の知恵から誰にでもやさしい防災の知恵、備えを学びましょう～』

今回の講師も第１回目に引き続き、NPO法人ぴーすの小田多佳子さんです。

今回も参加者の方々のニーズに応えたカタチでお話をしてくださいました。

知的障がい児の保護者が持っている災害時の不安を大きく分類すると…
１．確保の不安　
子どもの状態にあった食事は確保できるだろうか、必要なスペースが確保出来るだろうか。　
２．理解の不安　
障害を理解している医師・看護師はいるんだろうか、周りの人は迷惑がらないだろうか。
３．体調・行動の不安　
行動が不安なのではなく、行動には意味(原因)があり、保護者は普段から予防をしている。しかし災害時には予防できないかもしれないことが不安。
発作が起きたら、薬は手に入るんだろうか？

一つの方法として、自宅から離れた病院にかかり特殊な薬を処方されている場合など、手間でも病院の近くの薬局ではなく、自宅近くの薬局にて薬をもらうようにしておくと、特殊な薬でも取り寄せて取りおきしておいてくれるようになるので、もしも災害が起こった場合でも自宅近くで薬を手に入れることができることになるとおっしゃっていました。これも一つの災害に備えた知恵だと思いました。

４．隠れた問題
(1)障がい児が家にいない時の対応
支援学校からの帰宅への対応をどうする？学校としては、迎えに来られるまで時間がかかる事も考えておく必要がある。
(2)主たる介護者(母等)に何かあった時の対応
日頃から周りの人に知っておいてもらうことや、助け合える環境をつくっておく、防災カードを作っておくなど
(3)生活と心を元に戻すための対応
知的障がいがあるこども達は記憶力が良いので、災害の記憶も消えにくい。

●災害時要援護者とは、高齢者、障がい者、乳幼児、妊婦、外国人など

●人によって支援が必要な内容が違う。
移動が難しいのか、理解や判断が難しいのか、体調や健康を維持することが難しいのか。

●防災の基本、４つの「助」
１つ目は、自助、自分で、自分の身を守る。
２つ目は、共助、距離の近い市民同士が助け合う。
３つ目は、互助、困り感をわかりあう者同士が助け合う。
４つ目は、公助、国や地方自治体の公的な防災。

●防災の基本、４つの「期間」
発生直後　=　命を助ける・生き延びる
発生から３日間　=　公的防災が整う前
避難生活　=　公的防災の中で暮らす
避難生活後　=　復興した直後の暮らし

●４つの「助」と４つの「期間」の関係性
発生直後～発生から３日間は、自助と共助が大切。避難生活～避難生活後には、互助と公助が必要となる。

色んな事を聞けば聞くほど、福祉避難所の必要性を感じました。

また、地域、まちが誰にとっても住み良い場所になるように、何か災害があってもお互いが出来ることで助け合えるように、普段から、知り合い、話をしておくことの大切さを感じました。

起こらない方が良い災害ですが、もしもに備えて、つながりをもち、物でなく知識や知恵をみんなで蓄えておきましょう☆

Excel講座も今日を含めてあと2回となりました。今回は家計簿の作成です。

入力規則や関数　SUMIF()など踏み込んだ内容となっています。難しい所もありましたが、みなさん悩みながらも楽しんで表作成を学んできました。

さて、いよいよ来週が最終回となりました。みんなで、最後まで楽しいExcel基礎講座としましょう。

11月になりました。この成人大学講座も3回目、真ん中の会です。本日もｉＰａｄについて知っていきましょう。
本日の講座は帝塚山学院大学　教授の中野秀男さんです。テーマは「個人の情報管理アプリ」。

まずは、先生からｉＰａｄとスマホとパソコンの違うところと同じところを聞きました。見た目の違いや中身の違いを聞くことができました。

説明の後は、本日のテーマの個人の情報管理アプリについて。
連絡先というアプリを起動させます。連絡先とはアドレス帳と同じです。手帳などに手書きすることが多いですが、連絡先に入力するとグループに分類することができるので、便利とのこと。さっそく、連絡先に入力してみましょう！！

次は、カレンダーというアプリを起動させます。これは、予定表と同じようなもの。こちらも手帳に書き込むことが多いと思います。
さっそく、この講座を予定表に入力してみましょう。タイトルは成人大学講座　時間は15時30分～17時30分ですよ。

ｉＰａｄ1台で連絡先と予定表を管理することができます。手帳に書き込む情報が膨大だとかさばってしまいますが、ｉＰａｄの中に情報を入れるので、その心配もないですね。

次回の成人大学講座は11月12日（水）です。テーマは「ｉＰａｄで楽しむアート・音楽鑑賞」です。どんな作品と出会えるでしょうか。お楽しみに♪

10月3日（金）。
平成26年度の『おとなの寺子屋in公民館』がスタートしました。

今年度のサブタイトルは『もっとこうなったらいいのに』『やってみたい』を見える化するチカラを身につけよう。

10月～3月まで、計６回、第一金曜日の夜に学びます。

講師は、アトリエ・カプリス代表の岩田直樹さん。色んな場所で色んな方を対象にデザインから色んな分野に発想を拡げたワークショップをされています。

第１回目の今回のテーマは『楽しい会議をデザインしよう』でした。

会議のデザイン。

どんなふうに会議をしたら、上手くいくのか、いろんな方法をグループに分かれて実際にやってみながら考えてみました。

会議は、”文化”だと聞いたことがあります。それぞれの集まりでの方法があるとは思いますが、何だか意見が出にくいなぁ。もっと楽しく会議がしたいなぁと思った時には、ぜひぜひ、当たり前を取っ払い、その場に集まった方々にとって、良い方法をデザインしてみてください。

11月7日（金）。
２回目、11月の『おとなの寺子屋in公民館』でした。

11月のテーマは、『「魅力」をデザインしよう』
「価値」の発見にチャレンジしました。

手に取ってもらうためには、『お願いする』という下からでもなく、『売り込む』という上からでもなく、『マッチング』することが大切なんだと教わりました。

手にってもらいたいモノについて、よく知ること、そしてそれを誰に手にとってもらいたいのかを考え、マッチングするための言葉、キャッチフレーズを考えました。

今回は、グループで一つのモノを決めて、よく観察し、30個ほめるところからスタート。

そして、それを誰に伝えたいか決めた後は、マッチングのための言葉、キャッチフレーズを考えました。

どちらのことも良く知っていないとマッチングする言葉って生まれてこないんだなぁと感じました。

商品開発から講座の企画まで、いろんな事に役立つ発想だと思い、先生のお話を聞きました。

きっと、物事だけでなく、人との関係も同じなんだと思います。

自分の言いたいことだけ話しても伝わらない。相手のこともよく知り、相手のことも考え、お互いがマッチングできる話し方をすることで、分かってもらえる会話になるんではないかと。そんな風に思いました。

公民館の多目的室にある壁面のデザインに着目してくれたグループがありました。
「何を表してるんだろう」「誰が考えたんだろう」「何で、できてるんだろう」など色んな想像しながら深く観察されていました。

私も一緒になって見ていて、改めて発見!!

壁面のデザインは、宇宙を表していました☆

さすがプラネタリウムがある公民館です。

講師の岩田さんが、このグループの観察内容を見て、浮かんだキャッチフレーズは、

『おおらかな会議をするなら公民館』

とってもステキなキャッチフレーズを頂きました