大阪狭山市立公民館

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９月２８日(日)。

『基本のき　料理をはじめよう♪』の第4回目を実施しました。

最終回の今回は、班単位で自分たちが考えたメニューを買物からスタート。

お店では、どんなものを選べばいいか、栄養士会の方に教わられていました。

買物が済んだら、班単位で公民館に戻り、調理スタート。

今回は班ごとにメニューも違うので、いろんな作業が各テーブルで行われていました。

今回は、班で作ったものだけでなく、他の班が作った料理も試食。

いろんな味を楽しみました。

下の写真の他に鮭のホイル焼き(ピザソース味)、杏仁豆腐、鯵の南蛮漬け等も作られました。

参加者の皆さんに、お買い物から体験して頂きたいという無理を、講師のさやま地域活動栄養士会の皆さんが、快くお引き受けくださって、今回の体験をすることができました。
感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

参加してくださった皆さんも、ありがとうございました。夏場を避けたこともあって長丁場の講座となりましたが、最終回も全員出席して頂き、班ごとに協力しながら、買物、調理、片づけと取り組んで頂けたこと、うれしく思っています。

今回の講座が、『また、料理をやってみよう』と思える、きっかけになったなら、幸いです

また、お家でも料理にチャレンジしてみてくださいね

9月27日より　パソコン講座Excel基礎コース　全六回で始まりました。

皆さん真剣に受講されています。

今日は Windows8.1 Update と、Excel の起動、それと、簡単な数式の入力・書式の講習でした。以降、データー入力・名簿・関数・家計簿・料理レシピカードと続きます。

(計算式の入力風景)

四則演算を入力してみましたが、全角と半角の使い分けや、書式の設定が難しそうでしたが、最終的には皆さん上手くこなされていました。

さて、来週はデーター入力です。また、何か新しい発見に乞うご期待です。

午前１０時から公民館事務所にて公開抽選会を行いました。

抽選を行った講座は、以下の通りです。

・成人大学講座　

　　インターネット初心者のためのiPadで楽しむくらしの情報

・初心者パソコン講座

　　Excel(エクセル）基礎コース

の２講座です。

お申込み頂いた方には、当落のご連絡を郵送にてお知らせしますので、しばらく

お待ちください。

なお、電子メールでお申込み頂いた方には、メールでお知らせします。

3日連続講座の3日目です。

今日しなければならないことは、昨日考えてもらいましたね。やり終えたものもあります。
リハーサルと準備は班にわかれて交代で行いました。

お客さんためのイスを運び出しています。置く場所や数も考えて置いています。重そうですが・・・

掲示物の準備も班ごとにやっています。

ちらしを貼った看板を置く場所も、館内を確認して行っています。人の導線も考えていました。
館にきている人に来場してもらうため、事務所に来て館内放送もしました。

  案内板が置かれました。案内板にもちらしが貼ってあります。ちらしの内容です。
『ぞんぶんにお楽しみください』とあります。

さて本番。まず全員で小さな世界を歌いました。3日間、色々な国の曲をきいて演奏したけれど、世界はひとつなんだということですね。

そして1班。演奏する曲目は『せんろはつづくよどこまでも』 （アメリカ）『きらきらぼし』（フランス）です。練習通りにできました。

2班は班名がLet`s Fｌｙ。

曲目は『大きなくりの木の下で』 （イギリス）『クラリネットをこわしちゃった』（フランス） 『大きな古時計』（アメリカ）です。
こちらも練習の成果がでました。

背の低い低学年の子どものために譜面台を下げてあげている所をみました。
また、2班演奏中に黄色いプログラムの掲示物が落ちました。その時、1班の子どもたちが気付いて貼りなおしているのをみました。
皆が協力して演奏会を作っているんだなと実感した所です。

司会進行もうまくいきました。
「ピアノを弾きたい人は順番に自分の好きな曲を演奏していいよ。」というと、あわてて舞台にあがっていき、ぶっつけ本番で弾いて、曲の説明までしていました。

ゲストの出演も演奏会に彩りを添えてくれました。ゲストは大久保先生を含めたベルバタフライの3人です。6人で演奏する曲を3人で行っています。大久保先生の心地よい歌もありました。
子どもたちにも聴いてもらう事ができ、よい刺激になったと思います。大人になったらミュージックベルの演奏者になろうと思った。という後でもらったアンケートでの感想もありました。

なにやら楽屋では、皆が急いで立体おりがみをたくさん作っています。何かサプライズを考えているようでした。
この立体おりがみはお客さんへのサプライズプレゼントだったのです。最後の全員の歌が終わりお礼をいったあと、舞台から立体おりがみ紙をほうり投げました。お客さんにそれをひらってもらいまいた。中に何か入っていたら幸せになれるのだそうです。

その幸せは、舞台に上ってもらいベルを鳴らすことができるというものでした。
が、結局皆さんに上がってもらいまいたよ。
そしてこれもプログラムにはなかったものですが、来てくれたお客さんと一緒に演奏したいということで、客席の皆さんにもベルを持ってもらい、一緒に『大きなくりの木の下で』（イギリス）を演奏しました。
昨日、演奏会で必要なものを考えてくれた中で、お客さんを喜ばせる。楽しませるという意見もありましたよね。そのことだったのでしょうか素敵な発想でした。

3日間、計15時間の講座。
アンケートでは、たのしかった。お友達がたくさんできた。とありました。でも長く一緒にいたから、意見がぶつかることもあったりしました。でもその都度解決していましたね。最後の発表会ではみんなで協力して作る発表会になっていて、とても嬉しく思いました。

保護者の方のアンケートでも、『子どもたちが意見を出し合い、進めていたのがうかがえ、楽しそうなのが伝わってきました。』とありました。これもうれしい感想です。

大久保先生は、音符が読めない子どもでもすぐにベルを演奏できるように、また、たくさんの曲をきいてもらいたいと、14国、３７曲の音符にドレミを書き込んだ楽譜をつくってくれました。
その思いも伝わっただろうと思います。

演奏会では堂々としていたけど、みんなドキドキしたり緊張したりしてたんですね。新学期が始まりましたが、また公民館にも遊びに来てね。

3日連続講座の2日目です。

今日もたくさんの国を旅します。昨日と同じように進みます。今日もクイズある？と楽しみにきてくれた子もいました。ありますよ

日本、ロシア、スペイン、チェコスロバキア、スイス、ポーランド、イタリアなどなど。色々な曲をきき、選び、演奏しました。演奏する国のクイズもありました。

この曲にはどの音がいるのか、楽譜を見て自分たちでわかるようになりました。そして誰がどの音を受け持つのかも、リーダーが中心になって決めます。練習は真剣です。

明日の午後は演奏の発表会を行います。
ミュージックベルの発表会を行うのに何が必要なのか考えてもらいました。次々にでてきます。準備に必要なもの。お客さん。お客さんを呼ぶには招待状やちらしが必要だと思いいついたようです。お客さんを喜ばせること。笑顔などもあります。
皆が１番早くきめなけれならない順位も教えてくれました。１番は発表する演奏曲。2番　発表会場。3番招待状でした。

曲は各班ごと、リーダーを中心に多数決で決めていました。そしてどこの部屋で行うか、舞台のある大集会室を見にいきました。皆、ここが気に入り場所は大集会室に決定です。

そして招待状を作ります。おうちの人に宛てて気持ちを込めて書いています。何を書いてよいかわからない小さい子には自然に上の学年の子どもがついて教えているのを見て嬉しく思いました。

招待状も完成しました。

さあ明日も決めることや、準備などたくさんあります。ではまた明日・・・

日中はまだまだ暑いですが、蝉の鳴き声もクマゼミからツクツクボウシに変わり、夜の虫の鳴き声がきこえるようになりました。秋の訪れを感じます。

小学生対象のミュージックベルのワークショップを午前10時30分から午後3時30分まで昼食も挟み3日間連続、8月20日、21日、22日で行いました。

私たちが日ごろ、耳にする曲で日本の曲だと思っていたものでも、実は外国の曲だったというのは多いのです。今日は、イギリス、フランス、アメリカ、ドイツの曲を演奏します。

講師は公民館で大人のミュージックベルのサークルで講師をされている大久保弥生さんです。はじめまして全員の自己紹介の後、イギリスへ旅をします。まず、先生がキーボードでひくイギリスの５曲をきき、どの曲を演奏するか、多数決で決めます。
『大きなくりの木の下で』これってイギリスの曲だったんだなと再確認。

イギリスってどこにあるのかな？前に来て世界地図で確認です。話す言葉は？有名なものは？国旗はどれ？2班に分かれて班対抗で競います。だから解答権はわかった子どもたち全員でじゃんけんポイで決めました。その解答、いろいろ珍解答がでて思わず噴き出すことも・・・

ミュージックベルを持つまえに、鳴らすときは呼吸が大事だということを教わりました。息の使い方の練習を絵本を使ってやってみました。
そしてミュージックベルの持ち方から音の出し方を教わります。初めは恐る恐るでしたが、子どもたちの飲み込みは早いものです。うまく音を合わせていい感じです。

フランス、アメリカの曲もそれぞれ先生が何曲か用意してくれています。曲を選び、どの音がいるかもわかってくるようになりました。各班、リーダーが中心になって誰ががどの音を鳴らすかも決めています。

さて、部屋を移動して昼食の時間です。　学校でのこと、おうちでのこと、いっぱいお話しましたよ。
30分間のお昼がおわり、また部屋に戻り、曲を演奏します。どんどん楽しくなっていきます。両手でやりたいという子どもも増えてきました。

ここで国旗を描いてみました。今回世界旅行をする国の国旗です。見本もあります。

きれいな国旗を描きました。ではまた明日です。

×の時間帯はご利用していただくこ事ができません。

ご確認をお願いします。

子どもたちに色々な体験をしてもらい思い出をたくさんつくってもらおう！と7月25日から始まった夏休み学習会でしたが、今回で最終になりました。

7日に引き続き今日も学生講師が、企画して実施してくれたものです。

講師は大阪市立大学恐竜愛好会の6人。そして小学生の補助に『計算マスター』の芝野さんが来てくれました。絶滅した恐竜の復元画を描く講座です。描くにあったてまず恐竜の説明です。

夏休み学習会という子どもむけの講座で何かやってもらえることがないか相談させてもらった西村充くんが話をすすめていきます。（恐竜愛好会のメンバーだったのです。すぐにメンバーに話を広げてくれ開催できることになったのです）

オリジナルスライドを見ながらわかりやすい説明が始まりました。大昔にすんでいたものを古生物といいますが、恐竜はその一つです。から始まり、古生物が生きていた時代の説明です。

そして化石とは何か？大昔の生き物のからだや生活の跡が土の中に残ったた物。ということで化石クイズで～す。スライドの絵を見て化石かそうでないか？恐竜の化石が発掘されてから、クリーニングを経て復元され研究に至るまでの説明もありました。

恐竜は絶滅してしまいました。誰も見たことはありません。だから新しい化石が見つかるとまたその恐竜は研究しなおされ、今までの恐竜と違う姿の恐竜になったりするそうです。

まだまだ知らない真実があるということです。

さてここで休憩です。前に置いてある本物の化石コーナーに集まり、興味深々でルーペで化石を見ています。

そして、今日描く復元画の恐竜の説明です。

まずよく知られているティラノサウルス。どの時代に生き、どんな生活をしていたのか。何を食べていたのかは、糞の化石でわかるのですね。クイズ形式でわかりやすい説明です。

そして イグアノドン。何の化石でしょう？　・・・爪の部分でした。

53年前の復元画と今の復元画とでは姿が大違い。皆にどこが違っているか答えてもらいました。どんどん手が挙がります。

次はシチパチ。知られていない名前ですが・・・鳥のように抱卵するオビラプトルの別名でした。皆も納得です。絶滅した恐竜ですが今、生存する鳥と生態がよく似ているということを教えてもらいました。

そしてこれも有名なトリケラトプス。名前の意味は？というクイズがでました。

そして生きていた時代は？見つかった場所は？とクイズが終わるごとにどんどん恐竜のことがわかるようになり、興味が深まっていくようでした。

さあ恐竜のことがよくわかったところで、いよいよ復元画を描きます。自分が描きたい恐竜の所に集まります。一番人気はティラノサウルス。知名度の低いシチパチの所には高学年が集まりました。（今後は知名度があがり、人気がかなりでる。知っていると得をする。という講師のお墨付きです）

西村さんオリジナルの恐竜の骨格図にトレーシングペーパーを重ねてどのように肉付けをしていけばよいのか先ほど教わった暮らしなども考慮しつつ、講師に教わりながら描き進めていきます。最後には色を入れます。参考にと思って恐竜の図鑑を置いていましたが、誰も見たことがない恐竜です。だから今いる動物図鑑のほうが参考にはなります。

しかしここは、聞いた説明と想像力で色は考えます。皆、オリジナルの恐竜が出来上がりまいした。なぜか、きのこ柄の恐竜もいましたよ。写真を撮るのをわすれましたが、意外と明るい色が多かったです。

しばし、恐竜の世界にたっぷり浸ることができる楽しい時間でした。

恐竜の分野は今、わかっていることを覚えるだけでなく、まだまだ奥は深く、研究がすすんでいく分野なのだということが子どもたちにも分かってもらえたと思います。

7日の『計算マスター』、そして8日の『描こう！恐竜☆復元画』　

どちらも学生さんたちに企画から行っていただいたものですが、どうやったら子どもたちに楽しんでもらえるか。理解してもらえるか。考えて工夫して準備にも時間をかけて、行っていただいたのがよくわかりました。最後になっても子どもたちは、まだまだやりたいという気持ちがでていて集中力が続いていましたから・・・とても有意義な講座になったと思います。有難うございました。

では今年の夏休みももうすぐ終わりです。宿題まだだったらがんばってね。

夏休み学習会もラスト２つになりました。この２つの講座は企画から講師、講師の補助のすべてを大学生が行った講座です。昨年度、小学生対象講座、みらいはばたきっずの小学生の補助をお願いした学生ボランティアさんに夏休み学習会という子ども対象の講座で何かやってもらえないか話を持って行ったところ、どんなことを小学生にしてもらいたいか、喜んでもらえるかを考え、自分たちが得意な分野を講座として企画してくれたものです。

8月7日の『計算マスター』です。始まる前から、なにやら和やかな雰囲気です。あっち向いてホイ！などをやっています。そしてまずは講師、芝野瑳姫さんと講師補助の紹介です。それからみんなの自己紹介。夏で好きなものは？と聞かれ、色々出てきていました。

算数や計算って生活の中でどんな時に使っているかな？で始まりました。

物を買ったりするときはお金を支払っておつりをもらったりと気付かないうちにいろいろと使っているのを再確認。

そして昔の人はどうやって計算をしていたのかというのでそろばんが出てきました。

そろばんクイズで～す！クイズを交えながら使い方を習いました。

５つの班に一人づつ学生補助が入って手取り足とり教わりました。

一の位、十の位、百の位はそろばんでおいた数字がわかるようになりました。

わかったという瞬間、子どもたちの目は輝きました。

そして部屋を移動しました。

パソコンのエクセルを使います。カレーライスを作るのに必要な材料をあげて、２つのスーパーのうち、どちらで買い物をすると安くすむかという問題です。架空の狭山商店と狭山スーパー。それぞれの材料の金額を入力しオートSUM関数を使って合計を出し比較しました。

もっと問題やりたーいという声でミックスジュースも同じように疑似買い物をやってみました。

パソコンでの入力もかなり楽しかったみたいです。

そして、先ほどの部屋に戻り、一人づつ修了証をいただきました。

これも、講師の提案で手作りで準備してくれたものの一つです。

楽しい時間をすごしてもらいたい。少しでも計算や算数がが好きになってもらいたいという、講師の思いは伝わったことでしょう。

修了証書を机に置くのもためらって、手にずっと持ち続けている子どももいましたよ。

皆、とっても晴れやかな顔つきで帰って行きました。

学生さんたち、ありがとうございました。