7月29日(日)午後。
夏休み学習会2012『自分だけのシーサーを作ろう♪』を実施しました。
参加してくれたのは小４～小６の子どもたち。
講師にシーサー大好き、モノづくり大好きな成川益二さんをお迎えして実施していただきました。
材料は、”しっくい”。
土台を針金で組み立て、”しっくい”がくっつきやすいように麻ひもを巻いた後、”しっくい”をくっつけていき、形を作りました
針金を使った作業、使いなれない”しっくい”を使った立体づくりに、戸惑っている子どもたちがたくさんいましたが、工夫しながら、自分にできること頑張ってやっていました
1週間ほど公民館で乾かした後、みんなに取りに来てもらう予定。
ひび割れずに、固まってくれることを祈りながら、完成を待ってくださいね
また、おうちでも、例えば”しっくい”の代わりに紙粘土などで作ってみてくださいね
平成24年7月29日（日）
にっぽんの伝統を学ぼう！シリーズ①（茶の湯）
日本の伝統文化『茶の湯』体験。最終日
講座を振り返って意見を出し合いどんな事を学んだのか話し合いました。
『お茶を学んで難しかったが奥深いものだと思った・貴重な体験ができた』など子ども達にとって良い体験になったようです。
話は発展して『にっぽんの伝統を学ぼう！シリーズ②』の話になり、もっと伝統や文化を学んで色々な企画運営したい話になりました。
今回の講座で伝統や文化にもっと興味を持ってもらうことができました。
どんなことでも興味をもって少しでも体験すれば新しい発見や出会いがあり、学ぶことが楽しいものになるはずです。これからも積極的に体験して下さいね！
本日はワード基礎コースの５回目になります。
先週からチラシづくり『ちょっとＭＹ新聞』を作成中です。
先週メインの文章を段組みしました。今週はドロップキャップを使って読みやすい文章を作ります。
通常では３行分の大きさの設定になっていますが、ここでは２行分で入力します。皆さんも本や雑誌を見ていれば何度も見かけた事のあるもですね。
線を引いて色を付けた後は、最近の印象に残った体験を受講者に書いて頂き、そのタイトルを囲い線と背景で装飾しました。
ちなみに囲い線は四角の罫線を引きます。点線や破線を使って太線や色付きの線も描けます。また囲み文字というのもあります。
後半に入り、最初に図形を挿入しました。丸や四角以外にも星形やリボンなど色々な形がありますので試してみてください。
三角形のように黄色の目印がある形は図形を変形できます。これも試してください。
そして図形が配置出来たら、その中にさらに画像を描写してみました。これを使うとアルバムやチラシなどが上手にデザインできます。
その上に写真やイラストを重ねて仕上がりを立体的にみせる努力もしてみましょう。
残った時間でワードをメールに添付し自己紹介をやってみました。
このように色々な楽しみ方ができるワードです。遊び心で使いこなしていきましょう！
7月16日に大阪狭山市内に住んでいる小学生に集まってもらい、みらいはばたきっず 『ミクロで探検家！』のワークショップを行いました。
自己紹介ゲームの後、みんなをミクロの世界にいざないます。
プロジェクターを使って映像を講師のナレーションつきで見てもらったり、絵本を読んでもらったり…そしてものづくりを始めます。
4つのグループにわかれて、2、3人ひと組になり、かみに自分の姿を型取ってもらいました。それを手でちぎり、思い思いに飾りつけをしました。そしてダンボールを使い、それぞれ工夫して立体にしました。にんげん世界をみている小人たち？
にんげん世界の遊びを始めます。新聞紙を思いっきりビリビリ。みんなで破るの気持ちいい～、大きな新聞プールになりました。
昼食の後、絵の具を使います。
ビンにアクリル絵の具で好きな絵を描きました。
小麦粉粘土をつくります。ふしぎな感触です。アクリル絵の具を混ぜた瞬間、キャーという嬉しそうな歓声がたくさんのグル―プから起こりました。
子ども達の提案で、その手を壁に貼りつけた紙に走ってつけに行きました。
手だけじゃなく足もたらいに入ります。
壁も床も小麦粉粘土だらけ。服も顔もみごとな汚し具合です。『生まれてから今までで一番よごれた～』という声もありました。
そして座る場所もなくなったのでみんなで掃除を行いました。
夢中になった新聞プール。帰る時間になってもまだまだ遊んでいました。
前におこなったみらいはばたきっずで知り合い、お友だちになったという2人が話してくれました。今は、お母さん同士もお友だちになり、夏休みに一緒にプールへ行くのだそうです。講座のあと、その相談したのかな？こんな輪が広がれば嬉しいです。楽しい夏休みを過ごしてね
平成24年7月28日（土）
にっぽんの伝統を学ぼう！シリーズ①（茶の湯）
日本の伝統文化『茶の湯』体験。
①茶会で使うまっちゃ茶わんをつくる
②茶の湯をみんなで学ぶ
③自分たちで茶会を企画・運営する
と講座を進めてきましたが、いよいよ今日は本番です。
本日は大切な家族に日ごろの感謝の気持ちを込めてお茶を振る舞います。
大阪狭山市茶華道協会の皆さんにサポートしていただき、指導してもらった作法や立ち居振る舞いをしっかり意識しながら気持ちを込めてお茶を立てました。
お茶会の後は前日に手づくりした折り紙の花束を渡しました。
大阪狭山市茶華道協会の皆さんありがとうございました。
そして、土窯会『車谷先生』茶わんづくり講師ありがとうございました。
協力していただいた『さやまおりがみ倶楽部』の皆さんありがとうございました。
明日は振り返りです。
何を学んだのか振り返りたいと思います。
平成24年7月27日（金）
にっぽんの伝統を学ぼうシリーズ①（茶の湯）
本日は『③自分たちでお茶会を企画・運営する』で本来でしたらお茶会準備を行う予定でしたが、前回に引き続き本番のお茶会まで練習が必要と判断、お茶会を想定してお招きする人と招待される人に分かれて練習を行いました。
今日はみんなで自主練習。大阪狭山市茶華道協会の皆さんに教わった作法や立ち居振る舞いを復習して猛特訓。
練習の中心は座り方・立ち方、お辞儀の仕方、歩き方、お菓子のいただき方、薄茶のいただき方等をみんなで教え合いながら本番にむけて練習しました！
そしてお茶会の後に折り紙で花束をプレゼントするサプライズを企画。
『さやまおりがみ倶楽部』の皆さんに折り紙を教わりました。
自主練習後折り紙で花束を作成しました。
いよいよ明日は本番です。
大切な家族に日ごろの感謝の気持ちを込めてお茶を振る舞います。
今日は午前中は5歳から小学校3年生の『チョークでお絵かき♪』、午後からは小学校4年生から中学校3年生の『チョークでアート』が行われました。
先生は「街のすぐれもの」に登録されている本倉和子さんです。
まずは『チョークでお絵かき♪』
まずは下絵です。黒板に下絵を写していきます。
ずれないように注意して・・・いちごとはちの絵が黒板に現れました
キレイに写せたら、色を塗っていきます。
学校で使っているチョークと違って、柔らかいパステルです。
いちごは赤を塗る前に、まず白と黄色を塗ります。
その上に赤を塗ってブレンドします。このブレンドの作業が難しいけれど、みんな楽しかった様です
はちを塗って、あいているところに好きな絵を描いて完成です
午後は『チョークでアート』です。
おにいさん・おねえさんチームは少し難しい花の絵に挑戦です。
下絵を写して、色をぬっていきます。
花の色は、ピンク・赤・黄から好きな色を選びます。
花びらの色をぼかしていきます
立体的になってとてもきれいです。
みんなの指も一生懸命にぼかしているので、ピンクや赤になっています。
余白に自分の名前や好きな絵を描いて、オリジナルの自分だけのチョークアートの完成です
最後に先生に絵がとれないように定着スプレーをかけてもらいます。
素敵な作品ができました
みんなも「難しかったけど上手にできてよかった。」「ぼかすところがむずかしかったけど楽しかった」と感想を言ってくれました。
家のどこかに飾ってくれるかな・・・？
7月26日(木)午後。
大集会室を利用して、『電子部品ロボットストラップを作ろう』を実施しました。
講師は、マサノヴァ・アートの田中潤さん。
対象は、小5～中2の子どもたち。
とてもたくさんの申し込みがあり、先生と相談をして定員を増やし、35人で実施しました。
最初に工具の説明を聴きました。
ドライバー・ペンチ・ニッパー・圧着ペンチ
どんな用途に使われるか、どんな危険があり、どうすれば安全に使えるかを教えてくれました。
次に、材料が揃っているかの確認もしながら、それぞれの部品(ネジやナット)の普段の用途のお話を聴きました。
今日作ったロボットストラップは『ボルトン』。
同じ材料を使って、同じ工程を進めていったのですが、手足の長さや目にあたるナットの向きで少しずつ表情の違うモノが出来上がっていました
『モノづくりは楽しいですよ』
先生が打合せの中でおっしゃった言葉です。
普段は違う用途のものもアイデア次第で、違うものに変身します
今日教わった工具の使い方などを活かして、おうちでも工作してみてくださいね
7月26日(木)午前。
大集会室を利用して、『カラダであそぼ♪』を実施しました。
対象は、5歳から小２の子どもたち。
最初は緊張気味だった子どもたちも時間が経つにつれて、動きも大胆に、笑顔もこぼれてきました
子どもたちにとってまだまだ神経系が発達する年代なので、特定の動きだけでなく、この年代の間にいろんな動きを経験しておいてほしいです
スポーツを通しても養えますが、競技によってはどうしても特定の動きが多くなりがちなので、小さいうちに、(カラダを動かす)遊びを通して、いろんな動きを経験しておいてほしいなぁと思います
暑くてなかなかお外で遊ぶ機会がないかもしれませんが、涼しい朝方や夕方を利用してお外で思いっきり遊んでくださいね
先生として影絵屋さかいさんに来て頂いて、小学生の皆さんが影絵作りに挑戦します。
今回のテーマは「まる、さんかく、しかく組み合わせると何ができる」です。
まず、クラス分けです。「まる」「さんかく」「しかく」さんチームに分かれて、「いきたいとろこは？」「たべたいものは？」「のりたいものは？」を組み合わせて、物語を作ります。
みんなから出た意見を模造紙に付箋で貼っていきます。できるだけみんなの意見を反映できる様にして、ストーリーを決めて行きます。反映された意見をもとにみんなで実際に作っていきます。
作ったものを投影機で壁に映してみます。どんなふうに映るのでしょうか？
みんな楽しそうに紙を切り抜いて作っています。
ストーリーができれば、さあリハーサルです。
ひと通りリハーサルが終わると、お母さん達を観客にして、「まる」「さんかく」「しかく」さんチームで発表です。みんな緊張しながら、発表しています。
参加されたみなさんとお母さん達も楽しそうにされていましたので、開催して良かったと感じました。
参加してくれた子ども達、教えて頂いた影絵屋さかいの皆さん、大変お疲れ様でした。
