大阪狭山市立公民館

第４回目は、帝塚山学院大学教授　南　比佐夫さんをお迎えして「世界の英語と日本人」というテーマでおはなしをうかがいました。

講座前半は、「世界の英語と日本人」という本日のテーマに沿ったDVD を見せていただきました。

人が生れつき話す言語を第１言語と言うそうです。日本で生まれ育った人は、日本語を第１言語にしている方が大半だと思います。世界の主要言語における第１言語話者数第１位は、中国語。２位が英語。　９位に日本語だそうです。しかし国際機関の８５％が使用言語の一つとして英語を用いてるそうです。

今回ネイティブ英語と外国語としての英語の違い等、とても楽しく解りやすく様々な方向から興味深い話をたくさんしてくださいました。近年では「外国語としての英語」から「第２言語としての英語」の立場に移行しつつある国も増えてきているそうです。英語の国際化によって英語は英米人とだけ話す言葉ではなくなってきています。日本人の第２言語が英語になる時代が来るのでしょうか・・・。

次回は１１月７日（土）お部屋が３階集会室１になります。お楽しみに♪

公民館の活動団体さんと一緒に講座をする利用団体コラボ講座、今回は葉月吟政会・吟英会と詩吟の講座です。
講師に葉月吟政会・吟英会で詩吟の指導をしている中井新子さんをお迎えしました。

詩吟ってどんなことをするの・・・？？
漢詩に節をつけてうたうこと。うたうことを“吟じる”というそうです。
・・・むずかしそう・・。ちょっと、敷居が高そう・・・。というイメージを持つ人が多いみたい。今回はそんなことは気にしないで、体験してみましょう！！

今回の講座は川中島の合戦の漢詩を吟じてみます。まずは、漢詩の意味の説明を聞き、その漢詩の情景や心情を思い浮かべました。
では、いざ！吟じてみます！！講師が一区切りずつ吟じた後に全員で声を出して吟じてみました。初めは独特の節があり、とまどいで遠慮がちな声の大きさでしたが、何回も繰り返してみると大きい声が！！

受講者さんは、今回体験をしてコーラスと違って声を合わせるのではなく、自由だと感じたと言っていました。
講師や葉月吟政会・吟英会の方も、詩吟はいつでも止めることができるけれど、離れられない詩吟の魅力があるそうです。

2回目は11月14日(土)14時からです。大きな声を出してスッキリする詩吟体験をしませんか、当日参加も大丈夫です。ご参加お待ちしております♪

初心者パソコン講習　エクセル基礎　４日目　５日目　二回分を載せておきます。

４日目　シート間操作とグラフの講習の風景です

写真はグラフの説明です。エクセルはかなり凝ったグラフが作る事ができ、今回、ちょっと凝った設定をしたので、少し難しかったかも知れません。特に３Ｄ円グラフの切り出しは少し昔に流行ったグラフです。個人で使う場合は必要無いとは思いますが…この日は少し時間が押してしまいました。

５日目　データベース機能
前回説明できなかった所と、エクセルでの、並べ替え・抽出・集計、つまりデータベース機能の説明です。データベース機能は使えれば非常に便利です。本格的なデータベースと比べると見劣りしますが、個人で使う分には問題無いでしょう。
操作の講習は今回で終了で、次回から実践です。まず次回は、家計簿の作成です。レシートを忘れない様に持って来て下さいね。

×のところはご利用いただけません。 ご確認お願いいたします。

１０月２７日（火）気持ちの良い秋晴れのもと、初心者対象のお琴の講座を行いました。

講師に、菊駒美津江さん（生田流箏曲 教授）と菊絃加津子さん（生田流箏曲 教授）のお二方をお迎えして、邦楽アコールさんのサポートのもと、和やかな雰囲気で始まりました。

参加された皆さんには『さくらさくら』、『かぞえ唄』、『夕やけ小やけ』の３曲にチャレンジして頂きました。琴には１３本の弦があり、初めは皆さん、指の使い方に苦戦されていました。特に低いキーから高いキーに上がるときが難しいなという表情をされていました。

それでも、皆さん呑み込みが早く、ほんの１時間ほどで、３曲とも上手に演奏され、講師の先生方はすごい上達ぶりだと驚いていらっしゃいました。

皆さん終始、笑顔で楽しんでおられたことが印象的でした。お琴に興味を持って頂くきっかけづくりができて良かったと思います。お疲れさまでした。

第３回目は、帝塚山学院大学准教授　Gregory Rouault(グレゴリー　ルーオー）さんをお迎えして「行動プラス経験で異文化コミュニケーションを学び、”異文化交流力”を高めるシュミレーション・ワークショップ」というテーマでお話しをうかがいました。

前半の講義は終始、先生のネイティブな英語で行われました。
後半は、３人〜４人のグループでルールに基づいてカードゲームをしながら異文化コミュニケーションを学びました♪

皆さん今日は、少し難しかったでしょうか・・・
その分、脳はかなり活性化されたと思います (^^)

次回は、１０月３１日（土）です。

第２回目は先生の体調不良により日程が変更になりました。

受講生の皆様にはご迷惑をおかけし、申し訳ございませんでした。
予定しておりました「ビートルズの歌詞を読んで英語を学ぼう」は、１１月１４日(土)午後２時〜４時　　３階集会室１で行います。

お楽しみに♪

10月20日(火）。「大阪狭山市の歴史を読む」2回目です。
今回は狭山池のどんな歴史を知ることができるでしょうか。
講師に大阪狭山市教育委員会　歴史文化グループの平野淳さんをお迎えしました。

2回目のテーマは「重源と狭山池」「安見宗房と未完の狭山池改修」です。

今回のテーマの重源、この人物が好きな方が多いように思いました。受講者の中でも好きだと言う声をよく聞きました。狭山池との関わりはどうだったのでしょう・・・。

前回に引き続き、テキストを声に出して読んでもらいました。漢字の羅列が多いところもありましたが、皆さんスラスラ。すごい！！

重源はどんな人だったのか、どんなことをしたのか、資料とともに説明を聞きました。重源は昔の人の中でも大きい身体をしていたそうですよ。説明の中で、講師より重源の改修碑が見つかった時の秘話を聞くことができ、聞いていても当時の緊張感が伝わってきました。今まで見つからなかった何百年も前の物を発見できた瞬間ですもんね。

そして、時代は中世へ。室町時代になると狭山池のことを書いた文化資料が少ないそうです。時代は下剋上、戦が多かったり激しかったりすると、狭山池の工事ができる状態ではなくなり、未完になったと考えられています。

次回は近世の狭山池、どんな変化をするのでしょうか。最終回は11月10日(火)です。お楽しみに！

今回の話題は、関数・フィル・絶対参照と、いずれもスプレッドシートを扱う上では、非常に重要な話題です。ここで、関数と言う考え方について、押さえて置いて欲しい点が、例えば、「＝Ａ１＋Ａ２＋Ａ３…Ａ１０」と言う式を「＝ＳＵＭ（Ａ１：Ａ１０）」に置き換えれば入力も簡単だし、確認も簡単にできます。足すセルの数が１００になろうと、１，０００になろうと、入力も簡単です。この、数式を簡単に書き表す方法が関数の考え方です。関数を使えば数式が簡単になるので、苦手と思わず、できるだけ関数を使う様に心掛けて下さい。

小さいですが今回の表です。構成比を求める場合、絶対参照が必要です。絶対参照・関数とも、多くの方がエクセルを苦手とする話題ですが、慣れて来れば、楽しい物となるはず…です。頭を柔らかくして理解しましょう。

10月4日（日）、気持ちの良い秋晴れです。
夏の暑さに耐えた公民館の花壇の花は今が花盛りです。

狭山市内の小学生を対象とした影絵劇のワークショップを行いました。
影絵劇のストーリーを考えて必要なものを作り、影絵劇の発表まで行います。
講師として地域で活躍されている『影絵屋さかい』さんに来て頂きました。

今日は影絵屋さかいさんの劇団員になったつもりで、まずはストーリー作りです。
２つの班に分かれてそれぞれ１つのストーリーを作ります。
テーマは『かくれんぼ』
テーマに沿って、どこで。だれが。何をするのか。ひとりひとりが考えたことを書き出し、ボードに貼っていきます。それを調整してひとつのストーリーが出来上がります。


『どこで』というところで意見が分かれた班では2つの場面をつなげてストーリーをつくるという工夫もみられました。
意見をを出し合い、話し合い、納得のいくストーリーが出来上がりました。

影絵をみたことのない子どもたちがほとんどでした。ここで『影絵屋さかい』さんの影絵劇をみせてもらいました。色つきの影絵をみて、『すご～い！』と子どもたち。
これで影絵劇というものがどういうものなのかがわかりました。

さて次は必要なものを作っていきます。皆で分担して作ります。

自分の想像のオリジナルキャラクターを作った子どももいます。名前もついていました。描く絵のために図書館へ行きたいという申し出があり、お隣の図書館へ行った子どももいます。本を借り、絵を確認しながら作っていました。
また、影絵に関する本も探す子どももいました。

食事の後、つづきの作業ををして、影絵に映すものが仕上がりました。
できたものがどのように映るのか確認中です。

次にスクリーンの裏側にまわりました。違う世界が広がっています。
ストーリーどおりに台詞をいうタイミングや言い方、声の出し方、人形の出し方などを確認します。調整をしてリハーサルも行いました。
効果音なども入り、より本格的になりました。

お客さんとして、保護者の方もたくさん来てくれ、いよいよ本番です。



どちらの班もたくさんの拍手をもらって無事終了しました。
終わった後は皆、達成感に満ち溢れた笑顔でした。
それぞれ、頑張ったところ、工夫したところがあったと思います。
アンケートでは皆から『楽しかった』との感想があり、『時間が早かった』『もっとやりたかった』『自由につくれてよかった』『きてよかった』etc. 嬉しい言葉も…

～みて頂いた保護者さんの感想から～
・１人で参加して、知らない子どもと意見交換しながら、１つのお話しを作っていく工程の中で、人の意見を聞く。自分の意見を取り入れてもらう。まとめて一つの作品にするというのは、子ども達にとって大変有意義な講座だったと思う。

・作る。考える。演じる。発表するというたくさんの要素が入った講座で、自宅でも学校でもできない体験ができた。とありました。

私たちが目指す所をわかっていただけて嬉しく思いました。
お天気もよく行楽日和でしたが、子どもたちをご参加させていただき有難うございました。
また、ご指導頂いた『影絵屋さかい』の皆さん、有難うございました。